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　　为了提高孩子的交通规则意识，让他们认识到马路上的危险，可以组织一些交通规则相关的游戏活动。下面小编精心整理了交通游戏的健康教案，供大家参考，希望你们喜欢!

　　交通游戏

　　一、活动目标：

　　1.认识和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守游戏规则。

　　2.能根据指令变化，调节自己的动作，在开车的过程中体验集体游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。

　　2.每人一辆小汽车。

　　三、活动过程：

　　1)引题------玩车

　　1.小司机们，你们看，这是什么?那它和平时在马路上开的汽车一样吗?有什么不一样?

　　2.我们来做快乐的小司机，一起来玩一玩好吗?

　　(幼儿自由玩……)

　　2)快乐的小司机

　　(一)置身情境

　　1.小司机们，你们想不想到大马路上去开一开。想一想，到大马路上开要注意一些什么?

　　(要注意安全……要看好红绿灯……要看好标志……)

　　2.看一看，我们的大马路上有哪些标志?

　　(幼儿根据已有经验讲述：红绿灯……转弯标志……不同的车道标志……禁止通行……停车场标志等)

　　3.它们告诉我们什么?我们小司机要怎么开呢?(幼儿泛讲：看见红绿灯，红灯停、绿灯开……)

　　4.快乐的小司机们，你们准备好了吗?这次我们开的时候要看好标志，出发了!

　　(幼儿看好标志开车，老师注意观察和指导)

　　(二)组织幼儿游戏

　　小司机学好了本领，我们准备上路了，你们要保护好自己，路上有很多交通标志，大家要看清楚哦。

　　1.我们前面遇到了什么标志?它告诉我们什么呢?(红绿灯)

　　2.继续往前开，又遇到了什么标志?它告诉我们什么呢?(限速60码)

　　3)体验游戏的快乐，表扬安全行车的幼儿。

　　1.幼儿游戏数次。

　　2.进停车场休息。

　　3.放松动作。

　　交通红绿灯

　　活动目标：

　　1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

　　2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　3.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.马路、交通红绿灯图片。

　　2.十字路口视频，小司机的音乐。

　　3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

　　4.电教设备：电脑。

　　活动过程：

　　(一)体验游戏，导入活动。

　　1.观看图片，体验当小司机。

　　教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!

　　2.出示信号灯，再次体验当小司机。

　　教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?

　　教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!

　　3.说说红绿灯的作用和益处。

　　教师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

　　幼儿讨论。

　　教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　　(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

　　1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

　　教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

　　教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

　　2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

　　教师：我们也来学一学，说一说。

　　3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

　　(三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

　　教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

　　(五)游戏：开汽车。

　　游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

　　活动延伸：

　　1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

　　2.游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。

　　交通标志

　　一、活动目标

　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

　　2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。

　　3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。

　　二、活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。

　　三、活动过程

　　(一)视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2师：为什么会发生这样的事情呢?

　　(二)播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

　　1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

　　2认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

　　师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?

　　3了解交通标志的分类。

　　(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)

　　(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

　　4判断交通行为对与错。

　　(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥：等等)

　　(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

　　(2)教师针对幼儿的回答适时小结。

　　(三)自制交通标志棋

　　1师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋。

　　2商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)3幼儿分组制作游戏棋，

　　(四)棋类游戏活动：我是文明小司机

　　1幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

　　2教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则，并关注能力弱的幼儿，适时指导。

　　3教师评价：对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬，发“文明小司机”奖状。

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