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　关于《中小学教师职业道德规范》，虽然发布这么多年，还进行了修改，但是，我一直没有认真去做过深入的学习、思考和研究，这次有机会参加培训，聆听了专家的讲座，才有了一个比较深刻的认识和体会。不论是97年版的8项还是08年版的6项，其共同点在于爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这几个内容大体不变。但是，新的《中小学教师职业道德规范》根据时代和社会的发展对教师提出了新的要求：　　其中把 “依法执教”修订为“爱国守法”，并对其中的内容作了具体要求。“爱国守法”更加明确教师的职责和遵守的法律法规。教师必须热爱自己的祖国，只有“热爱”，才会热心地传授祖国的文化，只有“热爱”，才能感染自己的学生，也才能培养出热爱自己祖国的学生。　　把“热爱学生”修订为“关爱学生”。 “关爱”比起“热爱”更显人性化，它要求我们不仅要热爱学生，还要关心学生，做学生的良师益友。　　“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”已被合并为 “为人师表”。 “为人师表”的说法更重师德，树师风。教师必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格形象，才能使学生受到教育和感染，才能引起学生的共鸣和仿效。　　“严谨治学”修订为“终身学习”，这给我们教师提出了更高的要求。社会在不断发展进步，教师要与时俱进，作为新时期的教师，不但要钻研业务，有过硬的本领，还要不断学习，把学习活动贯彻整个人生，不断更新自己的知识结构，不断完善自己，丰富自己。　　新的规范增加了“爱岗敬业”的要求。教师要热爱自己的事业，要有为教育事业奋斗终身的长远打算。　　新的规范增加了“教书育人”，强调素质教育，提出教师教育学生的原则，客观公正评价学生。　　通过学习《师德规范》，我深深体会到：新的师德规范是一种全新的思想，首先它对学生的定位比较恰当。学生是学习的主体，要充分发挥他们的特长，要对他们多与呵护与关心，引导他们进入知识的殿堂。其次他对老师也提出了较高的要求，教师始终要站在时代的前沿。终身教育是大势所趋，教师要不断的加强自身的文化修养，不断更新知识。我在以后的教学中一定做到师生关系和谐、融洽，激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。我愿时刻以新师德精神指导自己，评价自己，争做一名合格的好老师。

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