【www.tibetly114.com--月工作总结】
尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家晚上好：
我是曲靖师范学院赴怒江教育关爱实践团的一员。2016年的7月18号，我们一行人离开曲靖前往怒江。九个小时的夜班火车，十二个小时的大巴，终于到达了目的地----云南省怒江傈僳族自治州福贡县。短暂的教学实践活动后，只要天气一有好转，我们就抓紧时机，走进真正的大山，与山里的孩子亲密接触。
可一见到他们，事先所有的美好想像不翼而飞。因为我看到他们有的穿着破洞的鞋子，有的没有鞋子，光着脚丫子在满地的泥灰中奔跑，脚掌被泥沙和石头磨成了茧，一双双渴望的、新奇的、热烈的眼睛看着我，当我看向他们的时候，那目光又躲闪开去。按计划，我给他们上了一节音乐课，唱的歌曲是《我和我的祖国》，他们跟我一起唱：“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙”。让我欣慰的是，孩子们虽小，音也不太准，但我却能感受到孩子们的热情，声音特别响亮。周围村民听到歌声，来到门口和窗户边探头张望，像是从来没有见过这样的场景。这时候我发现，我不仅教会了孩子，连聚拢的村民也跟着哼哼学会唱了。村民和孩子一遍又一遍的唱着，小小的村庄突然变得明晃晃的。
课间休息，一个小女孩问我，
“老师，山的那边是什么？
是不是有很多比福贡县更大更广阔的城市？”
我迟疑了一下，那一刻不知道该怎么回答这个孩子迫切的提问。我没法儿像诗歌里写的那样告诉他们，山的那边是海，现实是山的那边还是山，山的那边的那边依旧是山。所以，我只能这样回答他们：
山的那边是科技，是未来。
作为未来的教师，我们还有一门必修课：家访。在去家访的路上，我牵着一个小女孩的手，扭头时发现一个叫余其祥的孩子跟在后面，不时偷偷打量着我，当他发现我看他的时候，又迅速把头低下。我把手伸出去拉他，他抬头看了我一眼，急忙伸出手来，可能是看到自己沾满泥土的手，又立马缩了回去。我假装什么都没察觉，转身一把牵住他往前走，他没有回握着我的手，就任由我这么拉着。到了他家，四年级了的他开始写作业抄词语，我的同伴指着他书本上的田字格问他：“你知道医院这个词是什么意思吗？”他掐着小手摇摇头。 “那鸡笼呢？鸡笼是什么意思？”他仍然掐着小手，使劲盯着本子不敢看我们，连头都不摇了，我们指着他家院里的鸡跟他讲：“关它的地方就叫鸡笼。”他的眼神瞬间就像放光一样抬头看着我们，用力的点了点头。这时他妈妈从房屋边的树上扯了一根黄瓜分给我们吃，我们聊了起来，(www.fwsir.com)我问他妈妈家里有几个孩子，可妈妈说的傈僳语让我们都愣住了。我们终于明白，我们讲的普通话对他们来说一点也不普通，幸好当地的村干部帮我们翻译，交流才得以进行下去。余其祥的妈妈说：只要孩子们想读，她一定砸锅卖铁都要供他们读书。我突然想到刚进门村委会墙上的标语：“治穷先治愚，治愚先治教。”哪怕是偏远和落后也没能阻挡他们对读书就是改变现状的期盼。在去之前，我一直以为山里的女人是思想落后的，胆小的，现在才发现尽管她们穿的破旧，一样有着现代女性的大度，在我们离开的时候，主动跟我们握手拥抱。余其祥也走过来，紧紧握着我的手，咧开嘴一直笑。
为期两周的教育关爱实践活动结束时，好多小朋友追着问我们：
“你们明年还来吗？”
“你们回去后会想我们吗？”
“你们什么时候再来？”
还能来吗？还会来吗？……
我没法回答。之前我一直在犹豫，再过两年，自己会成为一个什么样的人？孩子的追问让我瞬间明白，不论过两年五年还是十年，我会坚持自己的梦想。看到这里的大山和孩子，我意识到，从物质上给不了他们足够的帮助，但教育的帮扶，可以让孩子们看到外面的世界，并能让他们知道，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要他们的参与！
实现中华民族伟大复兴的中国梦的美好愿景是每一个中华儿女的共同期盼，而作为其中的一员，我的愿景其实很简单，那就是做一名让孩子们都喜爱的人民教师！
决赛作品 演讲者 人文学院 蔡懋卓本文来源：http://www.tibetly114.com/gongzuozongjie/68736/