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　　春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，大自然的一切都重新的焕发出生机和活力。小编为大家准备了春天的中班主题活动，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　构画春天

　　主题说明：

　　当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝，当第一朵粉红照亮孩子们的眼，那种欣喜、那种充盈希望的感觉，真的让人感动于大自然的神奇与美好。本节课是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上，让幼儿探索以多种材料表现春天的美丽景象，并在活动中培养幼儿的合作精神。

　　活动目标：

　　1能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受

　　2能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

　　3尝试相互商量，共同作画。

　　重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

　　活动方法：情景激励法、合作创造法

　　活动准备：

　　1丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。

　　2材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。

　　2教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，

　　美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

　　3请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。

　　4幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色，什么材料，做春天的什么?激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天

　　5教师指导幼儿做画：

　　1)制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

　　2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。?

　　3)听信号后，小朋友分组收拾用具。

　　6展示幼儿作品，总结谈话：

　　1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

　　2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

　　春天来了

　　活动目标：

　　1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。

　　2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。

　　活动准备：

　　1.在散文活动中观察、发现早春来临。

　　2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

　　3.“春天来了”的调查表。

　　活动过程：

　　1.欣赏散文。

　　——教师有表情的朗诵散文第一段。

　　——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

　　——完整欣赏散文。

　　2.走进春天。

　　——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。

　　——幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。

　　春天来了

　　活动名称：春天的树林

　　活动目标：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

　　能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

　　活动准备：、事先观察过树的特征。画报和纸等。

　　活动过程：

　　1.讨论：各种树的特征，(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。

　　2.幼儿绘画活动。

　　要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

　　难点：表现树的前后之间遮挡关系。

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